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作者:王磊 主編
我國幅員遼闊,人口眾多,具有多民族、多語言、多方言、多文種等特點。推廣普及國家通用語言文字是增進(jìn)民族間、地區(qū)間交往,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化等各項事業(yè)發(fā)展的必要條件,是國家“十三五”規(guī)劃的具體要求,也是提升國家文化軟實力、助力脫貧攻堅的迫切需要。在這樣的背景下,北京語言大學(xué)出版社專門為邊疆地區(qū)群眾策劃開發(fā)了國家通用語言文字學(xué)習(xí)教材《美好》。教材名稱意為為了更美好的生活、更美好的自己努力學(xué)習(xí)?!叭嗣袢罕妼γ篮蒙畹南蛲?,就是我們的奮斗目標(biāo)?!薄睹篮谩废盗薪滩墓?冊:第1冊主要學(xué)習(xí)家庭內(nèi)部成員間用語;第2冊主要學(xué)習(xí)更大范圍家庭成員間交往用語;第3冊主要學(xué)習(xí)庭院外、村鎮(zhèn)內(nèi)社交用語;第4冊主要學(xué)習(xí)村鎮(zhèn)外、城市里用語。學(xué)習(xí)內(nèi)容由家庭逐漸走向更廣闊的社會,符合城市化進(jìn)程。詞匯、語法、句型的難度逐冊上升。每一冊設(shè)有10個“美好知識窗”,注重國情、傳統(tǒng)文化、最新的社會發(fā)展?fàn)顩r等的學(xué)習(xí)。本冊共10個單元,每個單元是一個大的話題。每個單元下有5課,每課是一個小話題,學(xué)習(xí)1課時。按一周3課時的進(jìn)度,本冊可學(xué)習(xí)約半年。學(xué)完第2冊可基本進(jìn)行日常生活交流,會用國家通用語說出常用事物,表達(dá)基本感受,可認(rèn)讀約800個字(會用手機(jī)打字),會寫約270個字。
王磊,北京語言大學(xué)漢語進(jìn)修學(xué)院講師。在讀語言學(xué)博士,主要研究方向為漢語教學(xué)法、教材研究。教授的主要課程包括:初級漢語綜合課、初級漢語讀和寫、初級漢語口語、高級漢語口語。發(fā)表論文《關(guān)于漢字教學(xué)的體會和實例分析》《任務(wù)型教學(xué)法在漢語“第二課堂”的探索與實踐》等,參與編寫教材《中職醫(yī)用漢語》(提高篇、聽說篇、閱讀篇),《體驗漢語》(高級1),《陽光漢語》。
1.學(xué)習(xí)重點以生活真實場景會話承載,即學(xué)即用。
當(dāng)天學(xué)習(xí)的會話內(nèi)容會出現(xiàn)在生活中,學(xué)習(xí)者可以馬上應(yīng)用。如香皂、牙膏怎么說;洗臉、刷牙怎么說;土豆、白菜怎么說;等等。
2.編排科學(xué)合理,符合語言學(xué)習(xí)規(guī)律。
內(nèi)容從易到難;以模仿訓(xùn)練的形式學(xué)習(xí)語法;注重內(nèi)容的復(fù)現(xiàn),保證學(xué)習(xí)效果。
全書采取按字注音的方式,以降低學(xué)習(xí)者分辨音節(jié)的難度。
3.教授語言的同時倡導(dǎo)文明、美好的生活方式及理念。
如:應(yīng)該講究衛(wèi)生,注重衣著搭配,男人應(yīng)該多分擔(dān)家務(wù),教育孩子要自立,等等。課文內(nèi)容不是生硬的說教,而是滲透在課文主人公的行為中,讓學(xué)習(xí)者易于模仿,通過課后練習(xí),學(xué)習(xí)者在不知不覺中成為“更美好”的自己。
4.注重國家基本知識的學(xué)習(xí)、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。
每一冊每一個單元后專門設(shè)置了“美好知識窗”,學(xué)習(xí)國家基本知識及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。第1冊主要學(xué)習(xí)國旗、國徽、國歌、首都北京等國家基本概念;第2冊主要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)節(jié)日、二十四節(jié)氣、孔子等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;第3冊主要學(xué)習(xí)了解長城、西湖、兵馬俑等國家名勝;第4冊主要了解國家的新發(fā)展,如高鐵、“中國夢”、“一帶一路”等。
5.圖文并茂,易于理解;有配套課件,便于自學(xué)。
教材圖文并茂,大部分實詞配有圖片,學(xué)習(xí)者容易理解。教材配有整節(jié)課完整的PPT,輔助教師授課和學(xué)習(xí)者自學(xué)。
建議每課用1課時。